Zootherapy in rehabilitation of children

Zapoznanie się z potrzebami rozwoju aktywności ruchowej u dzieci z nieprawidłowym rozwojem.Zapoznanie się z różnymi formami terapii w rehabilitacji dzieci z udziałem zwierząt.Nabycie umiejętności programowania i planowania form terapii z udziałem zwierząt.Znajomość podstaw prawnych zorganizowania ośrodka zooterapeutycznego.

1.Fizjoterapia w pediatrii/red. nauk. Włodzisław Kuliński, Krzysztof Zeman ; współpr. Teresa Orlik. - Warszawa: Wydaw. Lekarskie PZWL, 2012 2.Rehabilitacja w chorobach dzieci i młodzieży: diagnostyka funkcjonalna, programowanie rehabilitacji, metody leczenia fizjoterapeutycznego: praca zbiorowa/red. Iwona Maciąg-Tymecka. - Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 20144..6. 3.Fizjoterapeutyczna metoda globalnych wzorców posturalnych P. Souchard wyd. I polskie, red. M. Żak, Edra Urban & Partner, 2004. 1. 1.Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem / red. nauk. Jacek J. Błeszyński. - Wyd. 2 zm. - Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005. 2.Wspomaganie rozwoju dzieci nieśmiałych poprzez wizualizację i inne techniki arteterapii / Joanna Gładyszewska-Cylulko. - Kraków: Oficyna Wydaw. Impuls, 2012. 3.Terapia ruchowa osób z zespołem Aspergera: implikacje praktyczne / Zbigniew Szot, Jacek Błeszyński, Cezary Specht; red. nauk. Zbigniew Szot; Wyższa Szkoła Informatyki w Łodzi. Wydział Pedagogiki. - Łódź: Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Informatyki, 2011.

STANDARD + G.W3. + problematykę z zakresu dyscyplin naukowych - psychologia, pedagogika, nauki socjologiczne, filozofia i bioetyka,,STANDARD + G.W12. + etyczne, prawne i społeczne uwarunkowania wykonywania zawodu fizjoterapeuty.,STANDARD + G.U6. + zastosować działania z zakresu adaptowanej aktywności fizycznej i sportu osób z niepełnosprawnościami dla planowania, doboru, modyfikowania oraz tworzenia różnych form zajęć rekreacyjnych i sportowych dla osób ze specjalnymi potrzebami, w tym osób starszych,,STANDARD + G.U9. + planować własną aktywność edukacyjną i stale dokształcać się w celu aktualizacji wiedzy,,STANDARD + KS9. + przyjęcia odpowiedzialności związanej z decyzjami podejmowanymi w ramach działalności zawodowej, w tym w kategoriach bezpieczeństwa własnego i innych osób.

ćwiczenia Dyskusja, PEU: KS9. podst oc: Zaangażowanie podczas zajęć. kryt_zal: oceny: 90 - 100 % Bardzo dobry 80 - 89 % Dobry plus 70 - 79 % Dobry 60 - 69 % Dostateczny plus 50 - 59 % Dostateczny Kolokwium, PEU: G.W3.,G.W12.,G.U6.,G.U9. podst oc: Test wyboru - 20 pytań obejmujących podstawowe pojęcia. kryt_zal: Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie co najmniej 51% całkowitej liczby punktów, przewidzianej w teście. oceny: 90 - 100 % Bardzo dobry 80 - 89 % Dobry plus 70 - 79 % Dobry 60 - 69 % Dostateczny plus 50 - 59 % Dostateczny Sprawdzian umiejętności, PEU: G.U6.,G.U9. podst oc: Wybór 3 pytań wymagających zaprezentowania umiejętności praktycznych, łączna z puli pytań 40. kryt_zal: Warunkiem zaliczenia jest odpowiedź na co najmniej 2 pytania. oceny: 90 - 100 % Bardzo dobry 80 - 89 % Dobry plus 70 - 79 % Dobry 60 - 69 % Dostateczny plus 50 - 59 % Dostateczny ,wykład Kolokwium, PEU: G.W3.,G.U6. podst oc: Test wyboru - 20 pytań obejmujących podstawowe pojęcia. kryt_zal: Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie co najmniej 51% całkowitej liczby punktów, przewidzianej w teście. oceny: 90 - 100 % Bardzo dobry 80 - 89 % Dobry plus 70 - 79 % Dobry 60 - 69 % Dostateczny plus 50 - 59 % Dostateczny Sprawdzian umiejętności, PEU: G.U6. podst oc: Wybór 3 pytań wymagających zaprezentowania umiejętności praktycznych, łączna z puli pytań 40. kryt_zal: Warunkiem zaliczenia jest odpowiedź na co najmniej 2 pytania. oceny: 90 - 100 % Bardzo dobry 80 - 89 % Dobry plus 70 - 79 % Dobry 60 - 69 % Dostateczny plus 50 - 59 % Dostateczny